Dalam Siri 1, kita melihat bagaimana Kaedah Haraki bermula dengan satu amanah kecil — membimbing dua orang mualaf belajar membaca al-Quran di IPG Kampus Ipoh.
Selepas beberapa sesi, Sanisha dan Mutiara sudah mula membaca al-Quran. Bacaan mereka masih perlahan, belum lancar sepenuhnya, tetapi asas membaca huruf bersambung dan baris sudah mula terbina.
Namun, perjalanan itu tidak berhenti di situ.
Tidak lama kemudian, kaedah kecil yang lahir daripada amanah itu diuji di hadapan panel inovasi.
Tanpa video, gambar atau bahan promosi, Dr. Zakaria memilih untuk membawa sendiri bukti sebenar di hadapan panel.
Apabila Amanah Kecil Dibawa Ke Pentas Inovasi
Pada tahun yang sama, sambutan Hari Guru membawa tema Inovasi.
Saya diminta mewakili IPG Kampus Ipoh ke pertandingan inovasi peringkat negeri. Saya hadir bersama beberapa orang pelajar, termasuk Mutiara.
Ketika itu, saya tidak pernah melihat kaedah ini sebagai bahan pertandingan.
Saya hanya menyusunnya kerana mahu membantu dua orang mualaf belajar membaca al-Quran dengan cara yang lebih mudah.
Namun, apabila berada di hadapan panel, saya ditanya satu soalan yang sangat penting.
“Apakah inovasi yang ustaz hasilkan?”
Saya menjawab dengan yakin bahawa saya menghasilkan satu kaedah baharu yang membantu orang dewasa mula membaca al-Quran dalam masa yang jauh lebih singkat.
Kemudian panel bertanya lagi:
“Apa bukti ustaz?”
Soalan itu membuatkan suasana menjadi sedikit tegang.
Saya tidak datang dengan video.
Saya tidak datang dengan gambar.
Saya juga tidak datang dengan bahan promosi yang lengkap.
Ketika itu, telefon pintar belum seperti hari ini. Kami hanya menggunakan telefon biasa. Lagipun, kaedah ini bukan dibuat untuk pertandingan. Ia dibuat kerana saya mahu membantu dua orang mualaf belajar membaca al-Quran.
Maka saya berkata kepada panel:
“Kalau begitu, saya bawa sendiri buktinya.”
Bacaan Mutiara mungkin masih perlahan, tetapi keberaniannya membuka mushaf menjadi bukti yang lebih besar daripada teori.
Saat Mutiara Membaca Di Hadapan Panel
Saya mengambil sebuah mushaf al-Quran.
Saya membukanya secara rawak.
Kemudian saya menyerahkannya kepada Mutiara.
Saya meminta beliau membaca.
Mutiara mula membaca dari baris pertama hingga baris kedua. Bacaannya perlahan. Tidak begitu lancar. Tetapi beliau mampu mengenal huruf-huruf bersambung dan membaca mengikut baris dengan betul.
Bagi saya, itulah bukti yang paling jujur.
Bukan bukti yang disusun untuk kelihatan hebat.
Bukan bukti yang diedit untuk nampak sempurna.
Tetapi bukti sebenar bahawa seorang dewasa yang sebelum ini belum mampu membaca al-Quran, kini sudah mula membuka mushaf dan membaca kalam Allah.
Selesai membaca, Mutiara memandang saya lalu bertanya:
“Betul ke bacaan saya ini, ustaz?”
Saya tersenyum dan berkata:
“Kalau tak yakin dengan saya, tanya tiga orang panel hakim di depan itu.”
Ketiga-tiga panel hakim saling berpandangan.
Kemudian salah seorang daripada mereka berkata satu ayat yang saya tidak pernah lupakan:
“Beraninya ustaz bawa sampel hidup!”
Ayat itu kekal dalam ingatan saya hingga hari ini.
Kemenangan Yang Lebih Besar Daripada Pingat
Alhamdulillah, pada hari itu saya dianugerahkan Pingat Emas Inovasi Peringkat Negeri Perak.
Saya juga menerima Anugerah Guru Inovatif Negeri Perak 2013.
Kejayaan itu menjadi titik tolak apabila Jabatan Pendidikan Negeri Perak menghantar inovasi tersebut ke Pertandingan Inovasi Peringkat Kebangsaan.
Namun bagi saya, anugerah yang paling besar bukanlah pingat emas.
Anugerah yang sebenar ialah apabila melihat seseorang yang sebelum ini belum mampu membaca al-Quran, akhirnya mampu membuka mushaf dengan lebih yakin.
Walaupun bacaannya masih perlahan.
Walaupun belum sempurna.
Tetapi langkah pertama sudah bermula.
Dan bagi orang dewasa yang pernah malu, takut atau merasa diri sudah terlambat, keberanian untuk mula membaca itu sendiri adalah satu kemenangan yang sangat besar.
[LETAK COMIC STRIP 2 DI SINI]
Dari Bukti Hidup Kepada Misi Yang Lebih Besar
Peristiwa itu menguatkan lagi keyakinan saya bahawa orang dewasa bukan tidak boleh belajar al-Quran.
Mereka hanya memerlukan pendekatan yang sesuai, bimbingan yang sabar dan suasana yang tidak menghukum.
Sejak hari itu, saya semakin percaya bahawa kaedah ini tidak boleh berhenti pada dua orang pelajar sahaja.
Jika Sanisha dan Mutiara boleh dibantu, mungkin ramai lagi orang dewasa di luar sana juga boleh dibantu.
Mereka yang malu.
Mereka yang takut salah.
Mereka yang pernah gagal.
Mereka yang sudah lama menyimpan hasrat untuk kembali membaca al-Quran.
Pesan Haraki ❤️
Kadang-kadang, bukti paling kuat bukan datang daripada teori yang panjang.
Tetapi daripada perubahan seorang manusia.
Mutiara bukan sekadar membaca di hadapan panel.
Beliau menjadi bukti bahawa orang dewasa masih boleh bermula.
Dan dari satu bukti kecil itu, Allah membuka jalan kepada misi yang lebih besar:
membantu lebih ramai umat Islam kembali membaca al-Quran dengan yakin.
